№ 151 ГДЗ ответы литература 5 класс часть 2 учебника, Коровина, Журавлев

№ 151 ГДЗ ответы литература 5 класс часть 2 учебника, Коровина, Журавлев

Александр Трифонович Твардовский

Рассказ танкиста

Стр. 151. Размышляем о прочитанном

1. Почему рассказчик не может себе простить, что забыл спросить мальчика, как его зовут?

Мальчик помог танкистам уничтожить врага, а значит совершил геройский поступок. Рассказчик не может себе простить, что забыл спросить имя мальчика, потому что принято вспоминать человека по имени, чтобы мысленно поблагодарить его снова и снова.

2. В рассказе «Весной 1942 года» А. Т. Твардовский вспоминает о тех впечатлениях, которые произвела на него война… Расскажите, какой показана война в воспоминаниях А. Твардовского о войне и в стихотворении «Рассказ танкиста».

В стихотворении «Рассказ танкиста» война показана как тяжелая, страшная работа, где важна смелость и упорство. В рассказе «Весной 1942 года» война предстает как большое горе для всей земли русской.

Литература и изобразительное искусство

Что изображено на картине Ю. Непринцева? Как это можно соотнести со стихотворением А. Твардовского «Рассказ танкиста»? Подготовьте устное сочинение по картине.

                     На картине  Ю. Непринцева «Вот солдаты идут…» изображена горящая степь. На переднем плане — отряд наступающих солдат. Их фигуры освещены заревом пожара. Вокруг гарь и копоть. На заднем плане в атаку идут танки. В стихотворении Твардовского есть строки: «Душила гарь и копоть: от дома к дому шел большой пожар». С этими строками можно соотнести эту картину.

Фонохрестоматия

1. Вспомните стихотворение М. Ю. Лермонтова «Бородино». В нём тоже был рассказ о войне, о сражении. Похожи ли рассказчики в этих стихотворениях? Каким характером наделяет актёр своего танкиста? Каким вы его представляете себе: молодым, средних лет, весёлым, задорным, подвижным или степенным, неторопливым, основательным?

У Лермонтова лирический герой — пожилой человек, с проседью, а у Твардовского — молодой, веселый, задорный, подвижный танкист, еще совсем недавно участвовавший в военных событиях.

2. Как вы думаете, почему поэт в конце стихотворения вновь напоминает нам, что подвиг юного героя остался безымянным, имя парнишки так и осталось неизвестным?

Для автора важен этот подвиг, а наградить своего  героя ничем,  кроме как рассказом он, к сожалению, не может. Так, он мог бы хотя бы назвать его имя, но приходится повторять, что он не спросил, как его зовут.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Политика в отношении обработки персональных данных

Согласие на обработку персональных данных