№ 91ГДЗ ответы по русскому языку 4 класс учебник часть 2 Канакина, Горецкий

Ответы к странице 91

Упражнение 186, с. 91

186. Прочитайте. Образуйте от глаголов неопределённой формы глаголы в форме настоящего или будущего времени во 2-м и в 3-м лице единственного числа. Запишите.

Укажите спряжение над глаголами 2-го лица.

Стучать — стучишь^{II спр.}, стучит; петь — поёшь^{I спр.}, поёт; жить — живёшь^{I спр.}, живёт; говорить — говоришь^{II спр.}, говорит.
Шепнуть — шепнёшь^{I спр.}, шепнёт; сгореть — сгоришь^{II спр.}, сгорит; решить — решишь^{II спр.}, решит, помолчать — помолчишь^{II спр.}, помолчит; уснуть — уснёшь^{I спр.}, уснёт.

Легко ли вам было написать личные окончания глаголов? Почему?

Личные окончания глаголов под ударением пишутся так, как слышатся.

Упражнение 187, с. 91

187. Обсудите, по какому спряжению будет изменяться по лицам и числам глагол жужжать, если поставить его в форму настоящего времени? Возникнут ли у вас трудности в написании личных окончаний этого глагола? Почему?

Жужжу, жужжишь, жужжит;
Жужжим, жужжите, жужжат.

Личные окончания глаголов под ударением пишутся так, как слышатся, а в данном случае мы слышим жужж[ы]шь, но пишем жужжишь. Жи-ши — это орфограмма.

Упражнение 188, с. 91

188. Прочитайте. Какие глаголы пропущены?

А в лесу летняя благодать! Весничка … в берёзовых ветках. Паук … солнечную сеть³. Ящерка … на пеньке. Стрекозы … целлофановыми крыльями. Лягушонок на листе кувшинки …, как на зелёном плоту. Прямо глаза разбегаются!
                       Н. Сладков

Слова для справок: плести, шелестеть, петь, лежать, сидеть.

Спишите, вставляя пропущенные буквы и глаголы в нужной форме (в форме 3-го лица настоящего времени).

Выделите личные окончания глаголов. Над глаголами укажите спряжение.

     А в лесу – то летняя благодать! Весничка поёт^{I спр.} в берёзовых ветках. Паук плетёт^{I спр.} солнечную сеть. Ящерка на пеньке лежит^{II спр.}. Стрекозы шелестят^{II спр.} целлофановыми крыльями. Лягушонок на листе кувшинки сидит^{II спр.}, как на зелёном плоту. Прямо глаза разбегаются!

Какие сравнения использует автор в тексте? Объясните, как вы поняли значение последнего предложения.

Сравнения: солнечная сеть, целлофановые крылья, как на зелёном плоту.

Сеть — сущ., что?, н. ф. – сеть, нариц., неодуш., ж. р., 3-го скл., в В. п., в ед. ч., дополнение.